教育部推出的《教育信息化2.0行動計劃》是推進“互聯網+教育”的具體實施計劃，是順應智能環(huán)境下教育發(fā)展的必然選擇。智能環(huán)境不僅改變了教與學的方式，而且已經開始深入影響到教育的理念、文化和生態(tài)，新形勢下的教育變革勢在必行。

       1、構建智慧校園信息管理門戶

   智慧校園是以校園網為基礎而建構的集工作、學習、管理、資源、生活為一體的新型數字化環(huán)境，在傳統(tǒng)校園的基礎上，利用先進的信息化手段和工具，實現環(huán)境、資源、活動、數字化，實現各類信息的收集、處理、分析、存儲、傳輸、查詢等的充分優(yōu)化利用，使現實的校園在時間和空間維度上得到延伸，從而提高教育教學質量、教學科研水平和學校管理效率。

       2、新課改下的智慧教務云平臺

   新課改背景下，學生面臨新高考自主選課、分層次教學、走班制等變化，學校的教務系統(tǒng)也需要進行智能化升級。教育教學活動視頻管理平臺，利用先進的網絡記錄傳輸技術，自動記錄、上傳并管理教學視頻，隨時隨地實現直播和點播。

       3、建立學生綜合素質大數據

  在大數據時代，學生綜合素質也需要建立大數據，以全面記錄學生在高中階段的成長過程和所取得的成績，供高校自主招生參考。學生綜合素質大數據系統(tǒng)包括學業(yè)成績管理、學習日常表現過程性評價、學生社團管理、社會實踐過程性評價、總結評語類評價、標志性成長記錄全程跟蹤等。

       4、建立學校教育教學全方位數字檔案--數字化圖書館

　　數字化圖書館是依托于數字化資源管理平臺構建的集收集、管理、推送及共享的一站式資源管理系統(tǒng)，具備強大的資源組織管理功能，能夠助力學校資源數字化。通過收集、管理、推送數字化教學資源，為學校教學和內部教職員工培訓提供多維度信息化服務。

       5、創(chuàng)建智慧校園——人工智能實驗基地

  未來將建設人工智能實驗基地，開設人工智能課，把它作為選修課程進行學生的培養(yǎng)。從而提升學生綜合素養(yǎng)。

  通過智慧學習環(huán)境的建設，有效促進教育教學改革，實現信息技術在學校發(fā)展中更為廣泛的運用，呈現無處不在的網絡學習，將創(chuàng)新的網絡科研、透明高效的校務治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活融為一體。